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GR傑亞文教 帶你翻轉教學
教改一改再改,學生無所適從,壓力倍增,幫助學生思考學習意義的教學,才是對症下藥的解決方法。翻轉課堂的想法源於2007年,美國化學老師:Jon Bergmann 與 Aaron Sams,他們為了解決同學缺課的情形,他們把錄製好的影片上傳到YouTube網站,讓學生自學。在這種模式顯現成效之後,兩位老師更改以學生先在家看影片講解,再設計課堂互動時間來完成作業,或為實驗過程中遭遇困難的學生解惑的方式進行課程教學,獲得良好的反應,此模式也被稱為「翻轉課堂 (Flipped classroom)」。也許目前台灣教學環境難以讓學生自學,但翻轉教學重視討論,讓主角從老師回到學生本身,透過討論使學生了解他們對於單元的認識與應用方向,讓學生充分發揮並活用,是我們的目標。